教学模拟案例,非衍谷客户实绩
新员工入职材料与任务协同
原创教学设定;未对应真实客户或实际交付。以下指标为验收目标、测试规模为假设,不构成效果承诺。
01 / 业务问题
教学模拟情境:新员工入职日期、设备需求和培训安排跨部门流转,HR需要确认必要材料是否齐备,并避免收集与岗位办理无关的个人信息。
02 / 改造前流程
HR把名单发给多个群,行政和IT分别建表;入职延期后旧任务未取消,员工可能重复提交证件,敏感附件被不必要地转发。
03 / 明确任务范围
整理入职办理状态、任务分工与提醒草稿;不创建账号或凭证、不扩大系统权限、不替员工接受协议、不发送未经批准的个人材料。
04 / 资料输入
- 已确认的入职名单、日期、岗位和办理联系人
- 批准的入职材料清单及各岗位最小可见字段
- 设备交付、培训和账号申请的状态回执
05 / AI 接入与工作流
- 规则按人员内部标识关联任务,检查日期、岗位和在办状态冲突,身份证明只保留必要核验状态。
- 模型将流程说明转为个人待办和部门任务草稿,引用当前版本,不向员工索要清单外资料。
- 确定性依赖检查区分已申请、已批准和已完成,入职日期变化时列出受影响任务。
- HR确认入职事实与材料范围,行政和IT审核各自任务,账号及权限操作走独立授权流程。
- 输出角色分级可见的入职清单与提醒草稿,人工核实回执后更新完成状态并处理延期事项。
06 / 人工复核节点
HR负责人员信息和材料要求,行政确认设备交付,IT确认申请状态;系统完成状态不得替代实际交付或开通回执。
07 / 交付物
- 员工可见的入职待办清单
- 按部门划分的协同任务草稿
- 材料缺口与日期变更影响表
08 / 验收口径(目标)
验收目标:各角色只看到办理必需字段;入职延期触发人工复核;没有回执的任务不得标记完成,系统不能自动创建访问凭证。
09 / 测试方法(假设测试集)
假设测试集包含延期、同名员工、设备未签收和资料清单版本更新;检查人员关联与角色字段,验证缺少授权不能共享敏感材料。
10 / 数据权限与风险边界
入职材料可能含高度敏感身份信息,不进入通用摘要或培训样本;账号开通、访问扩展与协议接受均保留在相应授权流程。
11 / 实训任务
把同名员工分到不同部门,要求学员使用内部标识而非姓名关联任务,并演示如何发现设备误分配而不暴露双方个人资料。
FDE 练习路径:澄清问题 → 限定范围 → 接入资料 → 运行与复核 → 对照验收 → 交接。上线真实业务前,需重新确认授权、基线与责任人。